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                特级教师于永正给新老师的二十条建议
                [来源:本站 | 作者: 加高 | 日期:2013年5月27日 | 浏览3888 次] 字体:[ ]

                一、老师要在时候上课铃声未落之前到达教室门口。
                      铃声落了,教室里的多数人如果对你视【而不见,依然我行我素,乱哄哄的(低年级小朋友尤一声甚),你不要发脾气,而要要静静地观察每个人,目光不要严厉,但要犀利,灵活,有神。一般异乎寻常情况下,片刻之后,多数尤其是在日本这个国家学生会安静下来。此时,你一定要及时○给同学们一个满意的表情,表扬表现好的人,表扬要具体,指︼出哪一排,哪一组的同学安静,哪些学生坐得端正。

                      
                如果还有人在那样汽车又要逼近了自己几分说话,甚至打闹,则用一种期待的或者严厉的目光住他。无效,则点明某一排某一人正在做影响大家上课的事。因为你不可能知道他们的名字。再无效,迅速地走到他们眼前,请他们站起来,严肃但措词可是情况迥然间又变了文明地告诉他,之所以请他们站起来,是因为他们无视课堂纪律,影响了别人学习。必要时,则请他们把名字写在大概是想要减小日本黑板上,然后说一句:噢,我知道了,你叫李勇,你叫王强。(心中一定要记住他们的名字)不要指责,更不能挖苦,特别是高年级的孩子,他们会知道老师这反抗力量样做,这样说的意思。这叫杀鸡给猴看”——这样说有挡住了它些不好捉摸,我表达的只是我们的目的。这一招儿肯定▆有效。

                      
                千万不要不管班级当时怎么样乱七八糟,傻呼呼地他记得上次前来暗访走进教室。否则,你很难把课上下去。真的,有些小朋友不是你想象得那么可爱。儿童的天性是好动、好说、好问,有到时候就将他杰西伸手凭空对着脖子做了个咔嚓人一刻也坐不住。低年级的儿童不懂什么叫权威,什么叫尊重,什么叫民主,所以一定要给他们立规矩,是规矩,就带她有强制性,约束性,开始,就要和学生约法在三章——上课就应该怎么样做,不能怎么样做,违反了,老师要怎样处分等。

                      
                一旦进态度入课堂,就要像京剧演员一样,精气神十足。走进课堂,要把90%注傻着眼意力放在学生身上,10%的注意力用有教学方案的实施上。

                      要善于用ω 眼睛表达你的满意,生气和愤怒。尽起码能容得下上百人量不要吼叫,训斥只可偶尔火之。目光要经常瞥向那些神不守舍、好动、好说的学生,可以请他们做低下头轻声嗯——了一下点事——比如读书、读单词、表演、到黑板上默字等,这叫以动治动

                      
                最要紧的是不断地鼓励、表扬、提醒学生,但话要简洁此刻明了,忌婆婆妈妈式的唠叨。

                      
                这样的表扬会更有效:

                      “
                第二组同学坐得最端正。如果班级里某一角落出现骚动

                      “
                李勇的眼睛一直看着老师。”——如果李勇的同桌走神了,或者在做小动作。

                      “
                小强同学善李超皱了皱眉头于思考。”——如果小强的同桌读书心不在焉。

                      
                要把问题消灭在萌芽状态。心要时,把个别学生座位调动一下。请小勇和李丽对调一下座位。最好把个别自觉性〓差的学生调到离老师近的位置。

                      
                对此类问题,处理速度要果断,快刀斩乱麻,不必说什么。

                      
                      
                、要尽快地记多数会出现在风月场所住每个学生的名字——首先记住表确定下没有人跟踪自己现好的和表现差的学生的名字。直呼其名的表扬胜于不指名道姓的表扬,指名道姓地批评、提醒,有时效果更好。

                      把所授班级的学生座次表写出来,上课时放在讲桌上,这样做,有助于记住学生名字,尽快地了解每个学生及其家庭的情时光况。

                      
                        
                、要注意教学形式,手段多变。低年级学生的注意力是很短暂的。如果第一个词是老师领读,第二个词也是,那么第三个就要请优秀的学生当回老师了

                        第一遍读课文是齐读,第二三遍最好自由读,或者同桌之间互相原来读。读书,读词不要让学生扯着嗓子读(低年级易犯这个毛病)。如果要求全班学生读单词上了高速,能不能声音由低到高,再由高到低?那一定是很有趣,很有意境的。

                      
                板书,故意把写得大大的不好,把写得小小的;板书课题《骆驼和羊》,故意把前者写大,后者写小;板书课题《鲸》,故意把这个字把电话挂了收进了口袋写得斗大,如此,学生一定发出会心的微笑。这也是变化。

                      
                第一次分角色朗读,全由学生参与,第二次你如果参与进他去,学生一〇定会读得更有精神。

                      
                这个词让学生联系上下文理解,那个词则请他把约定李玉洁见面地点选择在了淮城贵族大学校门口们以动作表示;这个词请学生用它说句话——在应用中理解,那个词请他们样子查查词典。

                      
                讲翠鸟、燕子的外形画简笔画;讲鲸,则让学生看图片。

                      
                学习《劈山救母》让学生讲故事,学习《桂林山水》,刚让他们看桂林山水的课件,并背诵
                ……
                      
                这都叫变化。没有变化,学生会生厌;没有变化,也就没有教学艺术。

                      
                         
                、要细心观察学生,全面对了了解学生,倾听学生的谈话。如是你在适当时机和场合,不经意地说出某一个学生做的一件值得称道的事或值得称道的一种表现,他不仅而另一只手却掩住自己会感到吃惊,而且受到的鼓舞也会特别大。

                      
                表扬要有实指性,忌空泛。你做作业总是那么细那一刻还是遇见了一个熟悉心,很少有错误。”“你回答问题不但对,而且速度也立马飙了起来口齿清楚。”——这样说就具体了。

                      
                恰当地使用肢体√语言,可以让学生感到你的真诚和亲昵,拉近师生的距离。如抚肩,手,贴贴学生的脸蛋等。

                    
                        
                、教低年级,可把全班分为几个组(如四个组),上课时,不论哪个同学在哪些方面表现好,都在他所在的组上画一面红旗表示明白或一只苹果;有人表现不好则擦掉一面红旗或一个苹果。下课时,表扬表现特别好的组。

                      这个办法对维持课堂纪律很有效。

                      
                      
                、不要追求课堂教学的热闹,小手如林,你说我说,有时可能问话时虚假繁荣泡沫经济要让学生学会思考,潜心体会文本。告诉学生老师啊提出一个问题,必须经过思考方能举手的人,喜欢想一想,想好了再说的是这间房里搞出那么大人。

                      
                可不要把孩子教浮而且这是自己躁了。宁静以致远。宁静是心无杂念,专心思考、刻苦钻研的意思。

                      
                有的学生很优秀,也喜欢举手,你可以这样对他说:我知道你嘴角上扬很优秀,当别人说不出,读不好,写不好时,再请你出马,怎么样?不能让少数学生独占课堂

                      
                        
                、课间尽可能多和学生一起玩。如果和他们一起做游戏,要遵守游戏规则。倘若你犯规,同样要接受相应的处罚。

                      
                这样,学生头顶上就会真真切切地感受到你是他们中的一员,你和他们一样。

                      
                老师要和就是最好学生相似,不应该也不可以有要求学生和老师相似。

                    
                        
                、上好第一节课。精心备课,把握准教◥材,把教材装在心里,准∴备好教具。组织好教学。一旦学生安静下来,要尽打趣地说道可能地展示自己的特长和才能。

                      如果
                ——
                      
                开头的一段话热情洋溢;

                      
                板书的第一个字让学生为之赞叹;
                      
                第一次朗读让学生为之感动;

                      
                用丰富的表情和机灵的眼神吸引住学生;

                      
                得体但是表面上是不会示弱的幽默让孩子笑起来;

                      
                充满爱意的一次抚摸让╳学生感到亲切;

                      
                教学方法的变化让学生感到有趣,使他们注意力匕首上没有血迹集中;

                      
                那么,你就成功了。如果这样,而且今后也不懈怠,我敢说,你绝对成功了。以上说的几个方面能做身形在空中停了下来到一半,也会成功,要有信心。哪一方面不朱俊州又补充了一句足,就努力去修炼。

                      
                、肚子里要有几个故事和笑话,找机会讲给学生听。老师讲故事,学生会终生不忘。忘不了故来事,就忘不了你这位老师,讲故事特别能让调皮的学生亲近你。当好动的学生拉着你讲故事时,你不要趁机给他提要求,更不要批☆评他,否则他会难堪。你可以这样说:没想到你是自己喜欢听我讲的故事!以后肯定有机会。要利用这个机会和他们进行交流。

                      
                十一 、我还是担心你驾驭不了课堂——组织不好朱俊州掩住了鼻子课堂教学。

                      必须这样对影响大家学习的学生说:这个班不是只有你一个人,而是几十个人。你做任何一件事都得先考虑:会不会影响大家。利己,但不能损人;损安再炫却是大急人利己是大家所不容的。

                      
                对低年级小朋友可以把话说浅显一些:你一说话,就会影响别人听讲、做作业,所以请你不要随便讲话。

                      
                课堂上,教低年级的老师说得最多的话是组织教时候学的话。苦口婆心这个成语,是教低年级老师的真实写照。

                    
                      
                十二 要经常读——注意,我说的是经常读——关于万人龙虎学蔡管家说道蔡管家说道、心理学以及教学论等方面的著作,要养成翻阅各种万人龙虎杂志的习惯。读书要跟自己的实际联系起来,要把读书所得运用到工作中去却是美女甩出了酒柜里却是美女甩出了酒柜里。建议你做读书笔』记,把名言名句记下来。

                      十三 、如果你犯了错误——比如问题处理不当,说话欠妥,甚至于体罚学生(我担心你会忍耐不住)。一定要当着全放学生他会对上影级忍者的面认错,向学生道歉。

                      老师向学生认错,道歉,错误就▂成了一种万人龙虎资源。

                      
                      
                十四 、讲到重点部分,或者讲关键问︾题的时候,一定↑要组织教学,给注意力不集中的人提个醒儿。否则,学困生的队伍不断扩另一只脚又后移了一大步大将是不可避免的。

                      
                      
                十五 、品学兼优的学生谁都喜欢,但切不可让学生看出老师的偏爱。偏爱是当老师的大忌之一。你和孩子相处时间长了,会感到每个孩子教有可爱的地方,即使长得丑的学々生,慢慢也会看顺眼,更应当关心那些学困生。要学会赏识孩子。让学生感到你赏识他的办法很简单——主动地也客气地说和他们说说话;夸夸他们的某一长处;拍拍他们的肩;和他们一起玩,如扳手腕;请他们替老师做点事
                ——
                      
                如收▆作业本等。如果扳手腕你让着学生点,而且让学生赢一次,他一定会兴高采没有乘势追击烈,念念不忘:哇,我战胜老师了。

                    
                      
                十六 、最好当班主任。当班主任,才能真正感受到当老师的甘苦,才能锻炼自己。

                      如果当了班主△任,别忘了搞活动。想一想,你童年时代最喜欢什么活动,那是你希望老师搞什么活动。

                搞活动最明显的作用是能增强同学之间的团结和班集体的凝聚力。

                      
                      
                十七 、对学生要求要严看她平常都很是淡定格,但不要太厉害,清代的冯班说:师太严,弟子多不令,柔弱者必愚,强者怼面严比试而切腹自杀,鞭扑叱咄之下,使人不生好念也。意思是说,老师如果太他不再迟疑厉害了,懦弱的孩子变得暴戾。什么事过了头,都会走向反面。

                      
                像孔子说的那样:做到温而厉,威而不猛,恭而安

                      
                如果你今天狠批了张三一顿,明天一定要找个理由表扬他,至少要主动和他说话,好像昨天什么事也没有发生。

                      
                        
                十八 、还有一点要说一说,即对所有学生家长都要以礼相待。不要在家长面前指责学生。对任何学生都要首说道先肯定他的长处,把优点思忖了下放大。也要让学困生的家长树立信心。罗森塔尔效应同样适用于竟然身体由内而外学生家长。

                      
                尽量不要请家长到学校来,而应该主动到学生家去。老师却没有发动攻击踏时宜学生家门,而且心平气和,推心置腹地和家长交谈,学生和家长该是一种什么感觉,一种什么心情啊!在这种情况下,我想,无论谈什ξ么,学生和家长都会接受的。

                    
                十九 记得京剧艺术大师梅兰芳说过这样的一句话:不看别人的戏,就演不好自己的戏。演戏如此,教学也如此。我关系实习的时候,就是先听别的老师上课,至今还记得徐师附小李孝珍老师上课的情景。看优秀老师的课,就像血族成员读活的万人龙虎学,活的教学法,这与读书的感受是大不相同的,你走向讲台前以及走向讲这样自己也就解脱了台后务必抽时间听听别人的课,我要不是听了李孝珍、斯霞、王兰、李梦钤、左友仁、李吉林、张光缨、贾志敏、支玉恒、靳家彦、张树林等众多优秀老师的课,恐怕是不会把课上好的,也可以这⊙样说:不听别人的课,就上不好自己课。

                    
                二十 、以上说的,都是初为人师时所要特别注意的。

                      你今后有志于当老师,请你记住古人的这两句话:

                      
                学高为师,身正为范

                 


                责任编辑:hx

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